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Lo sviluppo della coscienza critica a vantaggio dell’inclusione scolastica
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Lo sviluppo della coscienza critica a vantaggio dell’inclusione scolastica

Alcuni studenti della Laurea magistrale in diritti umani dell'Università di Padova, durante una riunione presso il palazzo Wilson (Ginevra) in occasione del viaggio di studio alle Nazioni Unite (9-13 maggio 2010).
© Centro Diritti Umani - Università di Padova
educazione

L’educazione ai diritti umani in Italia a livello scolastico ed universitario

Illustrazione di persone che collaborano per la protezione dell'ambiente e la sostenibilità
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Educazione ai Cambiamenti Climatici. Un'analisi del curriculum delle scuole secondarie in Nepal