Nuova pubblicazione: “What's new in human rights doctoral research” Vol. VII - Una raccolta di revisioni critiche della letteratura
È uscito il Volume VII della raccolta di recensioni critiche “What's new in human rights doctoral research”. Questa raccolta (open access) raggruppa 5 approfondimenti sullo stato dell'arte, preparate da dottorandi che affrontano temi legati ai diritti umani nei loro rispettivi programmi di dottorato.
Questi lavori mostrano un importante cambiamento negli interessi della nostra comunità di studiosi sui diritti umani. I progetti di ricerca che hanno motivato questi capitoli riguardano pratiche e meccanismi sociali e istituzionali che contribuiscono alla causa dei diritti umani e rappresentano strumenti pratici a sostegno delle lotte per la giustizia e la pace. Piuttosto che interrogarsi sull'ontologia dei diritti umani, i contributi qui presentati si addentrano nella loro essenza, elaborando oggetti relativamente isolati da una narrativa generale sui diritti umani.
La serie “What's new in human rights doctoral research” cerca di fornire nuovi spunti di riflessione sui temi, i metodi e le prospettive che i primi dottorandi ritengono rilevanti nel campo sempre più ampio e transdisciplinare della ricerca sui diritti umani. Ogni volume raccoglie una serie di revisioni critiche della letteratura preparate alla fine del primo anno dai dottorandi sui diritti umani.
Il volume VII comprende i seguenti articoli di ricerca:
Alek Barović, Genocide, Memory, Religion and Identity: A Review.
Sara Lina Kamoun, Towards a More Coherent Approach to Peacebuilding. The primacy of CommunityOriented Security in Post-Conflict.
Denise Zucchini, Vocational Guidance 5.0: an Instrument for Peace Education: Towards an Integrated Vision of Work, Social Responsibility, and Sustainable Development.
Asude Oruklu, Tackling Severe Labour Exploitation Through Non-Judicial Pathways: A Literature Review on Effectiveness of Non-State Based Grievance Mechanisms and Key Characteristics of Severe Labour Exploitation.
Elisa Gamba, The Inclusion of Refugees and Students at Risk in the Higher Education System:a Literature Review.